幼兒園就補英文、學才藝 7成兒少補習月花5500元

許多小學生放學後，搭乘在校外等候的七人座箱型車去補習。聯合報系資料照 台灣學生補習風氣向下延伸，今天公布的一項調查指出，七成家長送孩子送去補學科或才藝，令人意外的是，有四分之一家長在孩子讀幼兒園時就送去補學科；六成八的小學生補習學科，比國中五成七補學科的比率還高。 草根影響力文教基金會今天公布「兒少才藝學習知多少」調查，受訪家長平均每月花5500元讓孩子補習，每周補習時間平均5.1小時；補習動機以「希望有助升學」最高（33%）；六成八的家長，家長接送小孩補習或在家陪讀的時間，平均每周花4.33小時。 該調查在今年3月18日至4月13日，電訪幼兒園、國小、國中家長，有效樣本1174份，在95%信心水準下，抽樣誤差約正負3個百分點。調查中的學科是指國、英、數、理化和作文，術科指音樂、美勞和舞蹈，結果發現，參加學科補習的占56%（幼兒園有25%、國小68%、國中57%），補術科占35%。 台北市健康國小校長楊士賢指出，就他了解，北市小學生幾乎都有補英文，家長對補英文的需求如此大，但卻沒有反映在課綱的時數安排上，七成經濟好的孩子可以靠補習滿足英文學習，「三成弱勢孩子怎麼辦？」 楊士賢說，學校都有安排課後班，讓孩子有機會學才藝，但家長還是往補習班送，這是因為學校課後班都要求要很便宜，導致沒辦法請到專業師資。這些問題應該在十二年國教課綱研擬時，列入考量。 醒吾科大副校長陳義文表示，學齡前和小學生補的主要是英文，經濟條件好的家長，幾乎都提早送子女去補英文。台灣學生英語學得早，但年輕人的英語能力，在國際評比上卻不見得好，這代表提早學習，反會打壞孩子的興趣，贏在起跑點上，卻不一定贏在未來。 陳義文說，十二年國教超額比序，也助長術科補習。他提到自身經驗，前陣子帶孩子去看醫生，醫生跟他說，孩子一定要補習，不然會輸。 草根文教基金會調查研究中心召集人陳松柏表示，這也是教育M形化的原因，很多家長是為了對升學幫助，包括進好的私立學校、大學推甄等，提早讓小孩補習。 聯合晚報