從不喜歡程式到創業教程式！stanCode廖揚鴻把史丹佛課程搬回臺灣

　　科技島科技小聚在2月特別邀請到程式語言教學平台「stanCode」創辦人廖揚鴻（Jerry），分享自己如何從不喜歡程式，到回台創業教程式的心路歷程，他於2017年進入史丹佛大學攻讀材料科學與工程碩士，意外接觸到程式入門課，就此改變了他的職涯，把史丹佛程式課程搬回臺灣，創立stanCode。

　　廖揚鴻自2019年從美國返台創立stanCode，將史丹佛大學所學的程式教育，融會貫通協助更多臺灣人以有趣、快速、扎實的方式上手程式語言。

　　廖揚鴻分享，自己在臺灣補習班想學程式語言，一度學到怕、找不到樂趣而想要放棄，直到2017年進入史丹佛大學攻讀材料科學與工程碩士，意外接觸到程式入門課，就此改變了他的職涯。

　　「這是我人生上過數一數二最好的課程！」他說，這堂課的教授時常角色扮演，50分鐘課程宛如一場秀，引起學生對程式的興趣，並透過作業，大量學寫程式，開啟他對程式學習的熱情，並運用在自身領域的研究上，他運用影像分析電池材料、與資工系跨領域合作找到最佳充電策略，研究成果一舉登上《自然》期刊。

　　廖揚鴻表示，自己求學歷程，一直都不是頂尖學生，但最後在史丹佛拿到傑出畢業生獎項，讓他感受到教育的力量，並立志要將教授對程式教育專研的熱情，讓更多人知道，甚至想讓非程式相關科系、過往學習經驗不好的人，都能獲得啟發，「即使本身專業不突出，加入程式就會變好」。

　　於是，廖揚鴻自史丹佛畢業後，2019年回臺灣創辦stanCode，歷經找不到市場定位、教育創業法規限制、沒資金成立教室、廣告打不到目標客群等，到與台灣留學教育機構合作、遇到疫情契機，終於在2021年營收來到1700萬元，此後每年營收都穩定在1000萬元以上；截至2025年初，已累計3631報名人次，進入程式的世界，甚啟發許多學員結合自身領域專業、轉職成功，為臺灣軟體人才培育注入新活水。

　　讓他印象最深刻的學員，包括空姐轉行成為軟體測試工程師，生醫工程系學生上課後，轉往資工研究所，最後到Google當工程師，還有經濟系學生上完課後，去德國念碩士 ，現在擔任資料科學家。

　　廖揚鴻除了運用史丹佛讀書經驗創業外，也把人脈用好用滿，邀請史丹佛的朋友、學長姐擔任導師，帶領學員完成AI專案，包括用心電圖資料預測病患是否有心律不整、AI判讀癲癇及異常腦波、手語影片自動生成字幕，有些不錯的專案甚至寫成論文將要發表。

　　廖揚鴻說，目前stanCode除了程式教學外，也向下扎根至兒童程式課程，並在去年成立AI Lab，深耕學員潛力專案，也提供資料分析服務給創業家、醫療院所、甚至是有數據需求的個人，協助大眾節省成本。